新媒体利器，用对了更精彩
——基于互联网环境下高职思政工作新思考
新媒体是把“双刃剑”，高职院校需积极应对思想政治教育所受到的新媒体冲击。李然摄
“新媒体的广泛应用带来了多元化的信息获取方式，也丰富和拓展了高职院校宣传教育平台。广西柳州城市职业学院在积极构建思想政治工作与宣教平台科学有效的联动机制方面，进行了积极尝试和探索，努力掌握新媒体环境下高职院校思想政治工作的主动权。”
苏敏
随着互联网的发展，QQ、微博、博客等以网络技术为支撑的新媒体中的典型代表，越来越受到青年学生的关注和青睐。如今，新媒体已渗入到学生学习生活的方方面面，并改变着学生的认知方式、思维方式和价值观念。
与传统媒介相比，新媒体的特性与优势为高职院校思想政治工作的开展提供了全新的途径。从传播模式上看，新媒体改变了学生信息获取方式、交流方式，即由“一对多”变为“多对多”，使增强学生思政工作的自主性成为可能；从传播内容上看，新媒体提供了强大搜索功能和海量信息，满足了学生对形势掌握的即时性，为思政工作的及时开展提供了可能；从导向功能上看，交互性、共享性、多媒体、个性化，让更多学生乐于接受和参与，从而使思政工作更为有的放矢。
然而，机遇总是与挑战相伴，新媒体对高职院校思政工作的影响也是一把“双刃剑”。新媒体的特性使得思政教育的环境更为复杂和多变，各种信息纷至沓来，各种思想文化的影响无限放大，外部环境的复杂化必然演化为学生内在思想的复杂化，对于思政教育容易造成负面影响。此外，新媒体技术带来的虚拟性和匿名性，容易导致学生的道德弱化，也增大了思政教育的难度，增加了不可控制的风险，如少数学生滥发言论、制造病毒、沉溺网游等，给高职院校思政工作带来严峻的挑战。
对此，广西柳州城市职业学院通过不断提高思政教育工作队伍知识结构和对新媒体的把控能力，不断创新思政教育方式方法，积极应对思政教育所受到的新媒体冲击。
建立与理论研究工作相结合的联动机制
网络呈现高职思政教育工作序列化模式研究。学院根据学生身心发展的阶段性、思想认识的差异和专业的不同，从目标、内容等方面，分层次、分阶段开展思政教育工作，做到思政教育工作序列化，提高思政教育工作的质量。这一研究作为自治区级精品课程“思想道德修养与法律基础”的学习内容，在其专题网站上以八大专题的形式呈现。该研究的具体内容包括：一年级让学生了解在思想政治教育、道德法治教育、心理健康教育等方面的要求，在实践中进行初步养成；二年级让学生养成良好的思想政治品质、职业道德意识、职业法律意识，促进专业学习，促进综合素养的全面发展；三年级培养学生形成正确的择业观，在专业实习、就业创业中体现良好的思想政治素养、职业道德素质，立足社会，实现自己的人生价值。
QQ群探讨与专业相结合的思政理论课教学改革研究。明确与专业相结合的课程改革思路，坚持弘扬理论指导实践的良好作风，注重调研成果和工作实践的衔接、转化和运用，为加快思政工作开展提供理论支持和决策参考。为提高思政理论课实效，学院积极开展调研活动，根据高职院校的特点，提出思政理论课与专业相结合、以提高学生职业素养和职业能力为目标的课程改革思路。同时，围绕这一改革主题，通过QQ群组讨论的方式，积极开展思政理论课教育教学改革工作的探讨与交流，促进思政理论课教学质量的提高。
建立与校园文化发展相结合的联动机制
网络贴吧传唱校歌、宣扬校训。学院利用贴吧、网站等载体，充分展示学校校歌，以及“修德立身、砺能创业”的校训精神、“笃学、创新、树人”的教风、“勤学、善思、敏行”的学风，努力把社会主义核心价值体系的要求贯穿育人全过程。以重要节日、重大事件、重大活动为契机，集中开展特色鲜明、健康向上、丰富多彩的校园文化活动，结合企业文化、就业文化，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发，为实现学院快速和谐发展、培养优秀高端技能型人才注入精神动力。
依托各类媒介推广宣传校园文化。学院的学生社会实践活动多次被当地媒体报道；组织学生暑期“三下乡”服务活动，开展学生志愿服务队活动，发挥典型示范作用，引导学生的行为文化，营造一个积极向上、文明健康的校园氛围，提升学院校园文化建设的质量和水平。2011年，学院的校园文化建设获广西高校优秀成果三等奖。
建立与创新教育相结合的联动机制
创新发挥思政理论课的主阵地效应。以精品课程建设为抓手，推动教育教学改革。对“思想道德修养与法律基础”的课程标准、教学内容、教学方法、教学手段、教案、课件设计等进行改革，该课程被评为广西高校思想政治理论课精品课程；由教师张华执教的“劳动合同法与大学生就业”一课被评为全区高校思想政治理论课“精彩一课”。
创新思想政治教育途径。充分发挥团组织院、系、班三级理论中心组的作用，组织和发动广大团员青年开展系列理论学习活动，本着形式多样、注重实效的原则，采取网络自学、在线辅导、集中学习、座谈讨论、撰写体会文章等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学院还开设“思想·理论·人生”系列讲座，邀请学院领导、中层干部、教学名师为学生办讲座，成为思政教育工作的重要途径之一。
探索建设“四位一体”的课程体系。学院启动素养工程建设，建设了“必修课 选修课 课外讲座 活动指导”四位一体的课程体系：“思想道德修养与法律基础”为必修课程；选修课程包括实用法律、公共关系实务、爱情心理学等；通过网络在线开展课外系列讲座；活动指导包括指导学生社团活动、参与辩论赛、做好职业规划等。
创新思想政治教育平台载体。充分利用新媒体平台为思政工作提供广阔的空间和有效的途径。学院开设有思政教育主题网站“凤凰苑”，使之成为弘扬主旋律、开展思政教育的重要手段。同时，还通过博客留言、电子邮箱、手机等多形式、多渠道，为学生解答教学疑难、解决思想问题。
《广西柳州城市职业学院构建新媒体教学平台》相关参考资料:
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